El presidente de la Asociacion Mundial de Educación Especial Orlando Terre Camacho señaló hoy a momarandu.com que la educación es una "regla de tres" que debe atender además del aula a la familia y el contexto socio-cultural en que se desarrolla. Integrar a personas con capacidades especiales es un reto apunta por su lado Todd Flecher, presidente del Consejo Mundial de Académicos Universitarios

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"La educación es una regla de tres" dijo Terre Camacho no podemos tener una mirada áulica solamente, hay que miarar también a la familia y al contexto socio cultural en que se se desenvuelve"

En el discurso inaugural Terre Camacho había planteado que “no existe educación sin inclusión, por lo tanto la educación epistemológicamente como estructura básica, tiene por necesidad y por derecho ciudadano, respetar a cada uno de los que asisten a las escuelas"

Integrar a personas con capacidades especiales es un reto, que empieza por nosotros mismos" señala a momarandu.com Todd Flecher, presidente del Consejo Mundial de Académicos Universitarios

"Debe entenderse que la diversidad es una riqueza, que significa diferencia, por eso nos plantea que debemos adecuarnos a las necesidades del otro" dice

Flecher advierte sobre actitudes discriminatorias en la escuela y la sociedad en general prejuicios, percepciones y perspectivas que debemos cambiar, sobre cómo vemos a personas con capacidades diferentes

Además recuerda que el proceso de educación inclusiva es aún incipiente y demanda de valores actitudes y prácticas institucionales

A la apertura, del congreso asistieron además el vicegobernador Pedro Braillard Poccard, el ministro de Educación Orlando Macció;; el presidente de la Red Mundial de Educación Especial, Martín Porrás; y el titular del Consejo Mundial de Académicos e Investigadores Universitarios, doctor Todd Fletcher.

Se han inscripto uno 1.500 docentes provenientes de 21 países ,en calidad de expertos, y 21 países siguen las conferencias vía online. Se debatirá sobre la creación de un espacio de formación científica, reflexión y debate vinculado a las temáticas de la Educación, Salud y Desarrollo Humano, que contribuyan a fomentar y promover las acciones a favor de la infancia. Los congresistas aspiran a una administración global eficaz que apoye una política de gestión colectiva e inclusión para los habitantes de todo el mundo

Braillard Poccard destacó la relevancia de estos espacios de reflexión y recordó que gobernar es mucho más que "administrar, gobernar es penetrar en los problemas más profundos de la sociedad, detectarlos, sacarlos a la luz, y encarar la búsqueda de las soluciones”. Por su parte el ministro de Educación de Corrientes, Orlando Macció, consideró que “estos debates permiten incorporar nuevos conocimientos y a la vez, la posibilidad de compartir tantas horas generando nuevos afectos, nuevos trabajos conjuntos y nuevas posibilidades”.

Durante la ceremonia de apertura entregaron premios y condecoraciones a los profesionales destacados por su accionar en el ámbito educativo. Uno de ellos recayó en el gobernador de Corrientes, Ricardo Colombi, “por su voluntad política y ejercicio de las prácticas inclusivas” el Premio Mundial Medalla de Honor de la Asociación Mundial de Educación Especial.

El Premio Mundial Mundo de Esperanza se otorgó a la Asociación Mundial de Educación Especial al Ministerio de Educación de Corrientes “por los alcances y resultados obtenidos en relación con las prácticas inclusivas en el área educativa y por entender que la educación es el camino mejor”.

El Premio Mundial “Mundo de Esperanza” se entregó al Centro del Niño Especial, dirigido por Prsicila Serrani, “por los alcances y resultados obtenidos en relación con las prácticas inclusivas en el área educativa”.

Finalmente, la Asociación Mundial de Educación Especial distinguió también con el Premio Mundial “Diploma de Honor” a la profesora Silvia del Carmen Cabrol, coordinadora en la Modalidad de Educación Especial de Corrientes, “por su destacada labor de las prácticas inclusivas y el apoyo a la organización del Congreso Internacional de Educación, Salud y Desarrollo Integral.