La Defensoría del Pueblo también presentó un proyecto de ley para crear el Boleto Educativo Gratuito con alcance a estudiantes, docentes y no docentes de establecimientos educativos de los tres niveles de la provincia. Marca diferencias con el sistema que rige en el Municipio Capital.

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Defensoría junto a otras entidades civiles venía impulsando en petitorios y asamblea populares la vigencia de un boleto sin costo para el sector.

La iniciativa se frenó de alguna manera luego de que la intendencia de Capital resolviera la implementación de un pasaje gratuito para estudiantes, pero que no alcanza al resto de la comunidad educativa.

El proyecto se retoma ahora oficilizado con la forma de ley ante la Cámaras en donde también se encuentra otra iniciativa impulsada por la bancada del FpV a través de la diputada Sonia López.

El proyecto de Defensoría crea el “Boleto Educativo Gratuito para ser utilizado por los actores del sistema educativo, en el servicio público de transporte automotor de pasajeros, en todas las modalidades de servicios urbanos, suburbanos e interurbanos de jurisdicción provincial o interdepartamentales en todo el territorio provincial”.

En su artículo 2, establece que la gratuidad rige “en forma permanente, comprende el 100 % del precio del o los pasajes, entre el domicilio del beneficiario y el establecimiento educativo al que concurra como alumno regular, o en el que presta servicio en forma efectiva, y el beneficio tendrá una duración de un año lectivo”.

El Defensor del Pueblo, Miguel Alegre, explicó que esta propuesta “plasma en papel lo que venimos promoviendo desde el año pasado cuando comenzamos a trabajar sobre este tema con los debates sociales y las reuniones en nuestra sede” y recordó que con este proyecto “aspiramos a que los estudiantes, docentes y no docentes de nuestra provincia puedan trasladarse gratuitamente desde sus hogares a los establecimientos educativos, como un modo de asegurar el cumplimiento del derecho a educar y aprender previsto por ley”.

Dijo que se buscaba una herramienta "más equitativa" respecto a la que se anunció desde la Comuna de Corrientes y al que luego se plegaron otras intendencias de la provincia.

"Queremos un sistema más homogéneo, que funciones en toda la provincia, que incluya a docentes y todo aquel que trabaja en nuestras escuelas y además, que sea más homogéneo y no produzca las asimetrías ni desigualdades que se generan al haber distintas modalidades de boleto gratis en las localidades del interior provincial que ya avanzaron sobre la iniciativa” detalló.

El proyecto incluye a estudiantes de todos los niveles educativos (inicial, primario, secundario, terciario y universitario), a docentes y no docentes de las instituciones educativas publicas de gestión estatal y de gestión privada con aporte estatal que integren el sistema educativo público de la provincia, y abarca también a aquellos alumnos becados que concurrieran a establecimientos educativos privados.

En cuanto al financiamiento prevé la creación de un “Fondo Provincial Mixto, que solventará el costo del Boleto Educativo Gratuito y estará constituido por recursos del Tesoro Provincial, respecto de los pasajes interdepartamentales y los fondos municipales que correspondan a los aportes de aquellas ciudades con transporte urbano de colectivos en la proporción al número de beneficiarios”.

Se propicia crear una Comisión Provincial Mixta que se ocupará de hacer cumplir las normas legales (ley y decreto reglamentario) del Sistema del Boleto Educativo Gratuito y estaría integrada por el Ministerio de Educación, el Subsecretario de Hacienda, el Defensor del Pueblo, un representante estudiantil (secundario o terciario) elegido por sus pares, un representante docente elegido de igual forma y un representante de los municipios elegido entre todos los que integran el sistema.

En el texto se invita a adherir al sistema a los municipios que cuentan con transporte público urbano de colectivos, estableciendo en cada caso si aportarán al Fondo Provincial Mixto con recursos municipales, con recursos privados o con ambos